摘要
班主任每年都要面对不同学生和新的挑战,但很多班主任认为,在接新班前,只要把一切规则制度罗列好,只要统一要求孩子完全依照制度规章行事,就可以有效地规范孩子的行为习惯,这是非常片面的。我认为,班主任只有在与学生交往的过程中慢慢熟悉和深入了解,才能在学校规章制度的基础上,根据班级自身特点,建立起符合自己班级的特有规则。因此,有些工作在见到孩子第一面之前就要开始进行。一是学生情况要摸清。在接新班前对学生情况进行了解,可以通过学籍档案、调查表等方式,对全班学生的基本信息及特殊情况进行了解掌握,以免在日后的工作中因没有提前掌握孩子的特殊情况而遭遇难以处理的事件或造成意外情况的出现。
