中职学生焊接专业学习主动性培养的引导途径研究

职业教育注重学生专业知识、技能、职业道德的培养。职教学生通常没有良好的学习习惯,不会自觉主动的学习,而职业教育侧重于专业知识、实践技能和实际工作能力的培养,在教学方面,职教老师就要多些尝试,激发学生兴趣,让学生参与到教学中,设想工作场景,增强学习目标性。同时,要让学生了解社会,了解自己的专业在社会的需求量和基本概况;改变焊接专业课的原有学科知识体系,基于工作过程系统化的课程开发能让学生的学习有实际的载体。引导学生主动学习,提高他们的主观能动力。