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阅读课堂导入技巧九法
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摘要
巧妙的教学导入能激发学生的学习兴趣,诱发学生的阅读期待。在课堂教学中,教师应根据文本内容与学生的心理特点、心理需求,通过故事导入、游戏导入、悬念导入、音乐导入、影像导入等多样化的导入方式,使学生进入文本的情境中,投入学习,以提高课堂教学的效率。
作者
黄美声
机构地区
广西南宁市邕宁区那楼镇中心学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第7期37-38,共2页
关键词
教学导入
故事
悬念
游戏
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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