谈核心素养导向下的课堂实践——以《我的伯父鲁迅先生》一课为例

小学语文核心素养的“四大清单”为:语言理解、语言运用、思维和审美。教学《我的伯父鲁迅先生》一课时,教师可立足于小学语文核心素养的四个维度,从文本解读达成语言理解、语用实践实现语言运用、概括提升完成思维训练、群文阅读兑现审美体验四个方面展开课堂实践,为学生核心素养的可持续发展打好基础。