备课,要充分挖掘教材深意——以人教版教材四年级上册“路程、时间与速度”一课为例

备课通常包括备学生、备教材、备教案。课本为一课之本,以备教材为中心,有效整合资源,将“三备”融为一体,方可有效提高备课的效率。