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“列举策略”教学中的一次意外引发的思考
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摘要
在列举策略中,“穷举法”是一种基本方法,它能通过分析对比所有可能方案找到最优方案。但是,“穷举法”在具体操作时也会有一些障碍:如何避开“穷举法”而选择搭配法、如何有规律地进行列举做到不重不漏、如何通过有限列举进行归纳推理等,只有攻克这些难题才能真正发挥“列举策略”的价值。
作者
张晓霞
机构地区
江苏盐城亭湖新区实验学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第7期46-46,共1页
关键词
列举策略
穷举法
意外
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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