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反思让学生的数学学习更有效

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摘要 教师要切实关注学生的数学学习过程,探究学生的数学学习方式,引导学生进行反思性数学学习,使学生真正理解和掌握所学的数学知识,在数学学习上获得不同的发展。
作者 谢小良
出处 《小学教学参考(综合版)》 2018年第7期23-24,共2页 Reference for Elementary Teaching
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