以篇章为“范例” 提高习作构架能力

语文课堂中,“语用”始终伴随着阅读教学的进程。教师利用教材,巧妙地引导学生利用相关的阅读内容进行语句、片段的写作训练,融读写为一体,以读促写,以写促读,课堂效率颇高。为了提高学生的语言运用能力,教师要充分利用教材,以“篇章”为范例,让学生学会选材、学会谋篇、学会描写,提高构架文章的能力。