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优化导学策略 夯实认知基础——简要剖析数学学习共同体导学效果
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摘要
在小学数学教学中,构建基于学习共同体的课堂,有利于数学教学效率的提升。文章剖析教师利用学习共同体进行有效导学,通过对话、实践、问题和应用探究等活动,培养学生学习数学知识的能力,夯实学生的数学认知基础。
作者
吴红英
机构地区
福建省平和县文峰中心小学
出处
《教师》
2018年第20期64-65,共2页
Teacher
关键词
导学
认知
学习共同体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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