生本理念下特教班级管理特色的创新实践——以安徽铜陵市特教学校“一班一品”建设为例

“一班一品”是班级管理的创新模式。依据生本教育理念,阐述打造特教学校“一班一品”的意义、过程、方法、效果,对特教学校提升班级管理水平,形成班级特色,促进残障学生科学发展,具有一定借鉴与指导意义。