摘要
中学校园建立“互联网+”背景下的法治宣传交互平台,其适配性较高,具有极强的可操作性,深受师生欢迎,实践效果值得期待。学校要成立专门的机构,管理校园网络法治宣传交互平台,组织学生参与具体的实践活动,让学生在多元交互中逐渐养成良好的思维习惯,实现思想的蜕变。
出处
《中学教学参考》
2018年第21期71-72,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十三五”规划2016年度广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究专项课题《“互联网+”背景下中学校园普法阵地建设的研究》的阶段性研究成果(课题立项编号:2016JD085)