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《闭合电路的欧姆定律》两种教法分析与建议被引量：1

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摘要人教版高中物理选修3-1中《闭合电路的欧姆定律》一节有两种常见的教学方法,这两种教学方法都有一些不足。文章分析了这两种教学方法,并对《闭合电路的欧姆定律》的教学提出了四点建议,以便教师在教学中综合运用实验探究和理论分析开展教学,以提高教学实效。

作者张艳

机构地区云南宣威市第八中学

出处《中学教学参考》 2018年第20期48-49,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词闭合电路欧姆定律教学方法教学建议

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献2

1赵青.促进学生认知发展的课堂教学设计——以“闭合电路欧姆定律”教学为例[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(12):74-76. 被引量：1
2王昌.浅析闭合电路欧姆定律教学[J].中学物理教学参考,2018,0(3X):20-21. 被引量：1

引证文献1

1杨金,刘文,赵佳喜.贯穿科学思维方式的《闭合电路欧姆定律》教学设计[J].考试周刊,2019,0(18):145-145.

1张文熙.电磁感应现象及其在实际生活中的应用研究[J].信息记录材料,2018,19(7):234-235. 被引量：3
2郭小春.电路的路规[J].中学课程辅导（初二版）,2004(11):49-49.
3王昌.浅析闭合电路欧姆定律教学[J].中学物理教学参考,2018,0(3X):20-21. 被引量：1

中学教学参考

2018年第20期

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