谈视频在初中生物实验教学中的应用

视频作为新媒体、新技术的产物,以其生动、形象、直观、活跃的方式影响着生物学实验教学。学生以实验视频内容为“师”,进行练习与模仿;通过反复观看实验视频,提炼操作要点;通过对视频的逐步分析,避免实验操作中的失误,以此提升学生的实验操作水平和考试能力,这是视频对初中生物实验教学发挥的积极作用。同时,实验视频为学生对实验内容和过程的创新创设了很好的情境。