指向空间素养培养的教学案例初探——以“冷锋天气系统”的教学为例

冷锋天气系统的教学可以以知识教学和空间素养培养为教学目标,以地理现象发生的细分空间为教学线索,着重分析不同尺度空间内地理现象的相互关系,从而有机组织教学过程。