护理专业大专生自主学习能力现状及影响因素调查分析

目的了解护理专业大专生自主学习能力现状及其影响因素。方法采用整群抽样方法,选取广州市某职业技术学院2015级和2016级部分全日制护理专业大专生为研究对象,采用护生自主学习能力量表(简体中文版)对研究对象进行自填式问卷调查。结果护生的自主学习能力总体得分为(70.59±10.21)分,各维度条目得分均值由高到低依次为:学习动机、人际沟通、自我管理及计划和实施;多元逐步回归分析结果显示,生源地、是否喜欢护理专业、对护理专业就业前景的看法、在校成绩、对大学学习生活的感受和能否适应大学生活进入自主学习能力回归方程(P<0.05)。结论护生自主学习能力稍高于中等水平,生源地、是否喜欢护理专业、对护理专业就业前景的看法、在校成绩、对大学学习生活的感受和能否适应大学生活是护生自主学习能力的影响因素。