摘要
当前青少年广泛使用新媒体,但是家长和教育工作者对于青少年使用新媒体心存疑虑,一方面肯定新媒体对学习带来的巨大变革,另一方面担心青少年在使用新媒体的过程中产生依赖,甚至受到色情、暴力等信息的危害。文章通过对《交往、浏览、钻研:青少年在新媒体社会环境中的生存与学习》一书进行介绍,以期帮助国内学者了解美国青少年的新媒体生态概貌,从而为研究人员和教育工作者提供参考。
出处
《世界教育信息》
2018年第13期11-14,共4页
Journal of World Education
基金
2017年河北省社会科学基金项目"移动学习环境下河北省大学生数字身份研究"(编号:HB17JY004)