期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

智慧教育理念下教师在线专业发展探析被引量：3

The Concept of Smart Education:An Analysis on Online Professional Development for Teachers

下载PDF

导出

摘要信息化态势下,大数据、云计算等新兴技术的发展将教育信息化推向了新的高度。教师专业发展对教育质量的提升至关重要。当前,智慧教育成为各国教育发展新的突破口,其智能化、感知化、关联性等特征为教师在线专业发展带来了新的契机。文章通过对智慧教育内涵与特征的梳理,试从教育理念、信息素养以及学习环境三个方面探析其对教师在线专业发展的影响。

作者程冬冬

机构地区中央民族大学教育学院

出处《世界教育信息》 2018年第13期53-58,66,共7页 Journal of World Education

关键词智慧教育教师在线专业发展智能信息技术

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献14

1王美.教师在线专业发展(oTPD):背景、研究、优势及挑战[J].教师教育研究,2008,20(6):12-16. 被引量：12
2刘要悟,付安权.美国教师在线专业发展标准及其启示[J].教育测量与评价（理论版）,2010(1):30-33. 被引量：6
3祝智庭.以智慧教育引领教育信息化创新发展[J].中国教育信息化（高教职教）,2014(5):4-8. 被引量：165
4朴钟鹤.教育的革命:韩国智能教育战略探析[J].教育科学,2012,28(4):87-91. 被引量：30
5陈耀华,杨现民.国际智慧教育发展战略及其对我国的启示[J].现代教育技术,2014,24(10):5-11. 被引量：64
6刘晓琳,黄荣怀.从知识走向智慧:真实学习视域中的智慧教育[J].中国电化教育,2016(3):14-20. 被引量：120
7张立新,朱弘扬.国际智慧教育的进展及其启示[J].教育发展研究,2015,35(5):54-60. 被引量：42
8杨现民.信息时代智慧教育的内涵与特征[J].中国电化教育,2014(1):29-34. 被引量：452
9赵兴龙.核心素养视角下的智慧教育体系构建[J].现代远程教育研究,2017,29(3):34-43. 被引量：24
10方红.教师专业发展身份限制与文化创生[J].中国教育学刊,2011(7):48-51. 被引量：5

二级参考文献189

1苏孝正,陶阳.智慧学习:打造韩国教育的未来[J].世界教育信息,2013,26(24):28-31. 被引量：2
2顾明远.关于教育现代化的几个问题[J].中国教育学刊,1997(3):10-15. 被引量：110
3桑新民.学习究竟是什么?——多学科视野中的学习研究论纲[J].开放教育研究,2005,11(1):8-17. 被引量：98
4廖晓翔.智慧教育:怀特海教育思想解读[J].教育导刊（上半月）,2004(9):50-52. 被引量：7
5陈桂生.也谈“教师角色”[J].江西教育科研,2005(6):63-63. 被引量：11
6钱学敏.略论复杂系统与大成智慧[J].系统辩证学学报,2005,13(4):30-35. 被引量：15
7高文.共建教师发展的开放学习环境——探索以网络为中介的研究型课程的教师教育模式[J].开放教育研究,2005,11(6):8-13. 被引量：16
8刘洁.从“生活史”的角度看教师教育[J].教育理论与实践,2006,26(3):49-52. 被引量：18
9杨改学.教育信息化进程中的反思[J].电化教育研究,2006,27(3):7-11. 被引量：40
10沈家煊.概念整合与浮现意义——在复旦大学“望道论坛”报告述要[J].修辞学习,2006(5):1-4. 被引量：137

共引文献1627

1贺伟.基于大数据技术的职教金课教学行为分析及启示[J].职业技术教育,2022,43(20):41-48. 被引量：2
2张蝶.中职“智慧课堂”互动教学模式探究——基于HiTeach的“基础护理学”教学实践[J].教育科学论坛,2021(15):61-65. 被引量：1
3钟富强.职业能力动态测评模型与系统框架构建[J].教育科学论坛,2021(3):33-38. 被引量：2
4付小华.“智”用信息技术,“慧”见课堂变革——以“全国智慧教育示范区建设推进会展示课”为例[J].教育科学论坛,2020(29):54-58. 被引量：5
5赵广杰.智笔智慧课堂模式下的高中数学课堂——“函数的零点与方程的根”教学设计[J].中小学信息技术教育,2022(S01):53-55. 被引量：2
6符燕妮,刘亚囡.基于项目式学习的中小学未来学习空间建设与应用研究[J].中小学电教（综合）,2024(1):26-31.
7崔艳红.电子商务概论课程混合式智慧教学模式探索[J].知识窗（教师版）,2022(11):39-41.
8吴亚军.高职院校智慧课堂模式构建探析[J].中国职业技术教育,2020,0(2):24-27. 被引量：24
9戴文霞.应用型大学文科课程翻转课堂研究[J].作家天地,2020,0(1):81-82.
10王红.智慧教学环境下学术英语听说TPT混合式教学模式构建[J].中国ESP研究,2023(2):38-45.

同被引文献38

1张娜.国内外学习投入及其学校影响因素研究综述[J].心理研究,2012,5(2):83-92. 被引量：213
2祝智庭,贺斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].电化教育研究,2012,33(12):5-13. 被引量：1061
3徐磊,王陆.远程校本研修中助学支持服务对研修教师学习参与度的影响研究[J].中国电化教育,2013(8):59-63. 被引量：9
4刘红霞,赵蔚,王龙静.混合式学习环境下教师期望对大学生学习态度的影响研究[J].远程教育杂志,2014,32(1):63-70. 被引量：27
5董艳,桑国元,蔡敬新.师范生TPACK知识的实证研究[J].教师教育研究,2014,26(3):36-43. 被引量：73
6朱旭东.论教师专业发展的理论模型建构[J].教育研究,2014,35(6):81-90. 被引量：331
7荆永君,李昕.持续关注理论视角下的教师培训迁移支持服务研究[J].中国电化教育,2014(11):95-100. 被引量：17
8杨现民,余胜泉.智慧教育体系架构与关键支撑技术[J].中国电化教育,2015(1):77-84. 被引量：271
9李宝,张文兰.智慧教育环境下学习资源推送服务模型的构建[J].远程教育杂志,2015,33(3):41-48. 被引量：46
10唐烨伟,樊雅琴,庞敬文,钟绍春,王伟.基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[J].中国电化教育,2015(7):49-54. 被引量：182

引证文献3

1杨琴,蒋志辉,何向阳,余剑波.“5G+智慧教育”视域下的教师支持服务模式构建与行动路径研究[J].远程教育杂志,2020,38(1):87-94. 被引量：17
2沈小碚,樊晓燕.智慧教育背景下教师专业发展面临的挑战与机遇[J].教师教育学报,2020,7(1):33-39. 被引量：23
3陈鹏.智慧教育时代教师信息素养发展的研究[J].华夏教师,2020(12):6-6. 被引量：2

二级引证文献42

1王中盼,刘莹,张艺.人工智能背景下高职外语教师信息素养研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(12):161-162.
2孙力.光盘刻录特训营之软件篇[J].光盘技术,2000(3):15-17.
3Beer.Super VCD制作DIY[J].光盘技术,2000(3):18-21.
4庞伟,姜华升.5G模式下品牌艺术教学的创新思考[J].品牌研究,2020,0(7):114-115. 被引量：2
5李国峰.智慧教育视域下师范专业信息化提升路径的探索与实践[J].岭南师范学院学报,2020,41(3):16-22. 被引量：2
6蒋涛.基于物联网形势的5G通信技术应用分析[J].科学与信息化,2020(21):60-60. 被引量：1
7张新玲.在线教育中教师专业发展的新契机[J].新一代（理论版）,2020(23):41-41.
8李树玲,吴筱萌.变革实验室:技术赋能时代促进教师专业发展的新模式[J].中国电化教育,2020(11):125-133. 被引量：9
9代玉,连心睿.学生信息素养培育的困境及优化路径[J].教学与管理,2020(36):69-72. 被引量：4
10何克抗,李晓庆.信息化教学创新理论和实践服务乡村教师跨越式教学--专访北京师范大学何克抗教授[J].教师教育学报,2021,8(1):1-7. 被引量：9

世界教育信息

2018年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部