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巧用追问,让中职语文课堂充满智慧的乐趣

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摘要 本文分析了中职语文课堂教学现状,论述了中职语文教学中应用追问的误区及应用策略,以激发学生的求知欲,提高中职语文课堂教学效果。
作者 刘江荣
出处 《职业》 2018年第20期115-116,共2页 Occupation
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