“核心素养”视角下高校体育课程体系改革探究——以厦门大学为例

新时代背景之下,核心素养的提出对高校体育课程体系提出了新的要求。利用文献查阅法、实地调查法,通过对厦门大学体育课程体系的观察与分析,提出高校体育课程体系改革应从课程设置、评价体系和课余体育活动等方面切入进行,从而达到使学生养成良好运动习惯、形成终身体育思想,在体育理论基础知识、体育技能、健康体育意识、体育精神和体育价值观等方面取得长足的进步的目的。