神话教学既要扣“神”,更要练“话”

神话以其英雄主义的人物形象、神奇独特的情节发展、瑰丽神奇的语言特色,深受儿童的喜爱,是小学语文教材中的重要文体。在不断呼吁关注文体的当下阅读教学理念中,我们既要在感性层面感知“神话”之“神”的外显个性,更需要聚焦“神话”之“话”的语文本质,凸显“神话”作为口头文学的特质,促进学生口头表达能力地不断发展。