期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

东西方体育电影的文化差异与价值认同——以美国电影《弱点》与印度电影《摔跤吧! 爸爸》为例

下载PDF

导出

摘要随着经济社会的不断发展,电影产业也日渐包罗万象,而各国展示体育运动精神的电影从来不在少数。本文以2009年约翰·李·汉柯克执导的美国电影《弱点》及2017年涅提·蒂瓦里执导的印度电影《摔跤吧!爸爸》为例,从体育精神的凸显、宗教信仰的隐现、弱势呐喊的觉醒三个方面探析东西方国家的体育电影之异同。

作者温艳

机构地区南昌大学新闻与传播学院

出处《剧影月报》 2018年第1期13-14,共2页 Drama and Film Journal

关键词体育精神宗教信仰弱势群体体育运动与文化

分类号 G80-05 [文化科学—运动人体科学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张少委,李启军.以成功展示女性解放之路——影片《摔跤吧,爸爸》的女权主义的温和表达[J].美与时代（美学）（下）,2017(8):101-103. 被引量：1
2李璇.论印度励志影片《摔跤吧!爸爸》的现实关照[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2017,19(4):500-504. 被引量：4
3赵娟.从电影《弱点》看美国文化的多元性[J].电影文学,2014(1):92-93. 被引量：2
4高艳宁.《弱点》折射出的美国文化与价值观[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(1):52-53. 被引量：4

二级参考文献8

1肖沛雄,万文双.美国意识形态传播的“经典范本”——品评美国体育电影《弱点》[J].南方电视学刊,2012(3):115-119. 被引量：7
2周涌.影视剧人物塑造的基本方法[J].现代传播（中国传媒大学学报）,1999,24(3):73-76. 被引量：15
3毛时安.我们的戏剧缺失了什么[J].上海戏剧,2005(1):21-23. 被引量：5
4张宇燕,高程.美国行为的信仰根源[J].国际经济评论,2007(4):47-52. 被引量：10
5伍蓉蓉.管中窥豹——美国电影中的基督教文化[J].电影评介,2010(4):6-7. 被引量：2
6王佳莉.《弱点》的文化解析[J].电影文学,2010(18):45-46. 被引量：5
7范先明.从电影《美国梦》看美国文化的特性[J].电影文学,2011(1):106-107. 被引量：3
8高艳宁.《弱点》折射出的美国文化与价值观[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(1):52-53. 被引量：4

共引文献6

1赵娟.从电影《弱点》看美国文化的多元性[J].电影文学,2014(1):92-93. 被引量：2
2张新祥,曹雨婕.电影《弱点》的人道主义精神[J].电影文学,2015(8):127-129.
3李娟.从电影《弱点》看黑人运动员的身份认同构建[J].语文学刊,2016,36(24):90-91.
4陈亦新.从《神秘巨星》看宝莱坞电影的跨文化传播[J].今传媒,2018,26(10):140-144.
5邓琴.电影《奇迹男孩》的文学改编策略解析[J].电影文学,2019(4):137-139.
6袁玺.《乔伊的奋斗》与励志片人物塑造[J].电影文学,2019(9):144-146.

1星河.弱点[J].知识就是力量,2000(1):40-45.
2吴文粹.幼儿园实施篮球启蒙教育的有效策略[J].情感读本,2018,0(3):28-28. 被引量：1
3李永博.浅谈小学体育课中德育渗透[J].新课程导学（上旬刊）,2018,0(1):55-55.
4李泽.体育舞蹈的美学内涵及其艺术表现力研究[J].西部皮革,2018,40(14):130-130. 被引量：3
5王昆仑,颜丽丽.不谋而合:茶道精神与现代篮球体育运动精神[J].福建茶叶,2018,40(4):332-332. 被引量：1
6张年雷.试论高中体育教学中发展学生核心素养的策略[J].田径,2018,0(5):13-14. 被引量：16
7于晓艳.中学体育教学中教师的指导作用探究[J].祖国,2018,0(6):276-276.
8程光锐.共产主义建设先锋的盛会[J].前线,1959(3):3-6.
9宋青励.马克思主义的“时代精神”及其指导意义[J].湖北函授大学学报,2018,31(9):95-96. 被引量：1
10霍丁鹏.青少年体育的精髓:人格塑造——重温美国体育电影《弱点》有感[J].中国文艺家,2017,0(7):19-19.

剧影月报

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部