基于“游戏化”教学模式的小学音乐欣赏课教学实践探讨

音乐教学中存在一些抽象的音乐理论和音乐符号,这对于低年级的小学生来说,稍微有一点难于理解。但是,如果在音乐教学中引入游戏化的教学模式,将有助于增强学生的学习兴趣,有助于调动学生的学习积极性,并将活跃课堂的教学气氛,有效提高教学效率,是值得音乐教师学习和在教学中应用的一种教学模式。本文结合小学三年级的音乐课教学实践,谈一谈“游戏化”教学模式在小学音乐欣赏课中的具体运用,希望起到抛砖引玉的作用。