乡村教师培训“五化”倾向及纠正策略

近日,随着全市教师培训学分管理意见的深入实施,学分管理系统已正式启用,这对强化教师培训工作,提高培训效果,促进教师知识水平和专业化水平提升起到了积极的作用。同时,也引来一些教师的埋怨与牢骚,究其原因,暴露出乡村教师培训工作中存在诸多亟待解决的问题。笔者曾对乡村学校校长和老师作过一个调查:“你怎么看待教师培训?”答案为“没什么用,不想参加”的竟达50%以上。对于乡村教师培训,用“怨声载道”这个词来形容一点也不算过分。