“三品德育”的实践与探索

当前中职学前教育改革以来,出现了中职幼师学生行为习惯普遍较差,学习意识淡漠,职业道德和职业理想不强等问题,学生综合素质水平与优秀幼儿教师要求相比还有很长的差距。要改变这种局面,就要加强中职学生的思想道德素质教育,提升学校德育的针对性和实效性。因此,云阳师范学校将过去碎片化的德育活动进行总结提炼,进一步物化德育成果,探索提炼出了适合本校实际情况的“三品德育”模式,对帮助学生养成良好的行为习惯,培养认真的学习习惯,树立远大的职业理想和崇高的职业道德都产生了积极的影响。