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形成性评价对高中生英语写作学习的影响研究
被引量:
2
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摘要
在高中英语教学中,笔者越来越感觉到形成性评价对高中生的英语写作学习影响很大。在此,笔者以实证研究的方式,在高中英语写作教学中以80名学生为参与者,在其中40名学生的写作课上运用形成性评价机制,目的是培养学生的英语写作兴趣与写作技巧,挖掘学生的写作潜能,提高学生的英语写作能力。
作者
任丽洁
机构地区
江苏省苏州市第三中学
出处
《基础教育参考》
2018年第14期59-60,共2页
Basic Education Review
关键词
高中英语教学
形成性评价
高中生
写作学习
英语写作教学
英语写作能力
学习影响
实证研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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