5～6年级学生学习能力测评及教育启示

学习能力是青少年人生发展的重要方面。在以往研究的基础上,采用自编的学习能力量表对956名5～6年级学生按分层整群取样法在浙江省三个地区抽取城市、农村两类各六所小学施测。研究结果显示:学习能力量表内部一致性系数值为0.878,信度较高,同时有较好的预测效度与结构效度;对学生的性别、所在地、家庭情况进行分析之后发现,女生的学习能力表现优于男生,城市学生的学习能力表现好于农村学校的学生,父母文化程度高的学生的学习能力表现优于父母文化程度低的学生。本研究指出小学阶段对男生教育的迫切程度和从政策、补习班双管齐下提升农村教育的可能性。