以理解拥抱心灵,以专业引领成长——一则小学生情绪问题的班主任心育手记

H是一个有突出情绪问题的小学三年级男生,个性孤僻沉默、心思内敛敏感、脾气让人捉摸不透,就像一个随时可以点爆的"雷"。班主任通过营造良好的班级氛围、与家长沟通为其营造温馨的家庭氛围、教会其情绪调节的方法,帮助他化解成长中的困惑,快乐成长,并通过这一案例印证了这一理念:班主任要学习心理学,在班级管理中融入心理健康教育的理念。