摘要
在教学中适度有效地开展数学实验,不仅能使学生掌握必要的数学知识,更重要的是有助于提高他们的积极性,培养他们乐于思考探索的品质,有利于提高他们动手操作及分析问题、解决问题的能力,是一种在新课程教学中值得借鉴的教学方法.以下介绍一次开展数学实验的教学过程.在学习对数函数时,类比同底的指数函数,根据对数函数的图像得到对数函数的性质是教学中的一个重要环节,笔者用卡西欧fx-CG20图形计算器开展数学实验,让学生动手、用心、入脑,并起到了事半功倍的效果.我们的学生接触图形计算器时间不长,但同学们对新生事物天生有强烈的好奇心,在实验的开始,在他们不断摸索操作图形计算器时,我给出了一些参考操作步骤,以下简述操作过程(文字说明后的括号内是相应的顺序按钮操作).
