从体质教育到运动教育——对我国学校体育的思考

Thoughts on School Physical Education in China

改革开放以来,中国学校体育已经走过了40年的风雨历程,学校体育取得了长足进步与深刻变化,也发生了令人困惑的问题,为了更好地前行,很有必要认真回顾总结40年来学校体育思想与学校体育实践发展的变化。1体质教育为主阶段(1978—1992年)1.1体质教育思想与观点此阶段“体质教育”占主流地位。代表性的观点是“体育是增强人民体质的教育”,体育应“把着眼点放在人体发展上,以身体发展为目标,以运动行为为手段,讲究目的与手段的一致性,追求增强体质的实效”(林笑峰)。