基于农村幼儿园有效利用乡土资源素材 实施特色幼儿美术教育的实践与探索——以重庆市潼南区实验幼儿园实施特色幼儿美术教育为例

“最美美不过自然”“最纯纯不过原生态”,真实、自然的乡土环境和原生态的乡土素材是幼儿认识美、学习美、品鉴美、创造美的开端。幼儿园课程最重要、最核心的要求是课程要与幼儿的生活息息相关,与幼儿的生活经验息息相关。当课程内容取材于幼儿的生活和经验,他们就会兴趣盎然、热情高涨,就会主动去参与、去体验,并自觉创新和突破,用心感受和发现美,学着用自己的方式去表现和创造美。