基于微课的初中历史观自主学习应用探析

当前历史教学的信息化趋势日趋明显,微课作为一种教学辅助手段,尤其是对历史观这种理论性、思维性强的知识点起到了很大的帮助作用。历史观微课有利于教师完整地讲授系统的历史观知识,有助于学生自主安排学习进度和任务,快速掌握初步的历史观知识,从而大大提高历史观的教学质量和效果。