摘要
近年来,随着计算机技术的迅猛发展,现代信息技术在传统教学基础上渐渐发展起来,更具有直观、生动和形象的特点,作为一种辅助的课堂教学手段受到了广泛的重视。对于地理教育而言,着重点不应该是给学生传授地理学知识,而应该是通过一些与学生生活联系密切的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步分析、应变与表达能力,在这样的要求下一些传统得教学手段已经不能满足师生的需求。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式将地理课堂引入了新的境界,并在地理教学的目标达成上展示出重要地位。
出处
《神州》
2018年第22期124-124,共1页