游戏教学法在高校游泳教学中的应用

本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,对于高校游泳选项课学生进行游戏教学法实验研究。结果显示,经过16周的实验,实验组与对照组在技术评定和距离成绩上均有显著差异。通过实验数据及学生评价分析得出游戏教学法有利于激发学生学习兴趣,提高教学质量;帮助学生尽快熟悉身体在水中的环境,加速专项技能的提高及培养团队合作意识,增强学生相互沟通的能力。