核心素养下高中体育学习评价方案的探究

本文通过查阅2016年教育部颁布的《普通高中体育与健康课程标准》(核心素养版)及2012年新版加拿大体育素养测评等文献资料,结合笔者十几年的教学实践经验,在对核心素养和体育核心素养概念界定的基础上,探索出核心素养下高中体育学习可操作的评价方案,包括4个关注理念、4大评价目标、5种评价原则、4种评价内容等,制作可操作的评价方案表,以改进目前本校体育教学实践,从而促进学生全面健康发展,以期为一线体育教师做参考。