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“程序设计与问题求解”课程教学设计研讨——基于解决实际工程问题编程

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摘要 本文对"程序设计与问题求解"课程教学方法进行了研讨。笔者认为,精心选择课堂工程案例、合理进行教学流程设计、将课堂教学与在线教学等多种手段相结合,有助于提高教学效果。除此之外,任课教师的责任心和工作热情对教学质量的影响也是至关重要的。这样的教学实践对其他课程的教学应该也有一定的借鉴意义。
出处 《工业和信息化教育》 2018年第4期39-44,共6页 Industry and Information Technology Education
基金 2017年桂林电子科技大学教育教学改革项目"面向工程案例的‘程序设计与问题求解’课程改革与研究"(项目编号:JGZ201721) 2016年桂林电子科技大学教育教学改革项目"‘算法设计与分析’课程微课教学设计与实践"(项目编号:JGZ201618)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1刘少兵,等.《程序设计与问题求解》理论教学方法研讨[J].科学时代,2010,(22):106-107.
  • 2http://theory.stanford.edu/-aiken/moss/.
  • 3http://cms.hit.edu.cn/course/view.php?id=44.
  • 4http://cms.hit.edu.cn/mod/forum/search.php?id=44&search=Moss.
  • 5http://sunner.cn/lectures/.

共引文献1

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