农村初中物理问题学生转化策略的实践探索

物理是一门很抽象的学科,在学习物理的过程中,学习者不仅要有严谨的学习习惯,还要有一定的抽象思维能力。在初中物理这门课程中,很多初中生表示学习很吃力,因此,作为教师,应该对学习物理吃力的同学多给予关心,帮助他们转化。对于农村落后地区的学习初中物理困难的学生,我们应该在平时的教学过程中给予他们更多关爱,从而增强他们学习物理的信心,帮助他们提高初中物理的有效学习能力。在引导的过程中教师应该讲求方式方法,用科学有效的方法使学生在获得知识的同时提高学生的学习能力。