在小学数学教学中巧用思维导图的探讨

小学数学知识体系的逻辑性和系统性都很强,对每个单元和每个模块的教学都是环环相扣,但又相互“独立”的。对小学数学进行教学时,采用思维导图方法能够提升教学的实用性,调动学生学习数学的积极性,并且优化了教程结构,提升学生的思维动脑能力,最终达到提升数学素养的目的。一、利用思维导图优化知识体系小学数学的教学就要合理的选择教学方法,让学生积极主动的学习,扩大课堂的内容深度和宽度。思维导图法就是一个适合小学教学的方法,很多数学知识点就是通过思维导图方法完成的教学目标。