数学情境的教学思考与实践

情境教学是现在很多小学教学中研究的一个热门课题。对于小学数学而言,运用情境教学能够使枯燥乏味的数学知识学习变得生动有趣,让师生双方在互动的情境中以动态生成的方式完成课堂教学。作为当代的小学数学一线教师,情境教学法的实施,对课堂组织教学能力及教学设计能力提出了新的要求。笔者结合多年的小学数学教学经验,提出了对小学数学进行情境教学方面的一些建议。