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“大秦岭”主题研究性学习实践活动探究

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摘要 充分发掘和利用大秦岭丰富的自然资源,创新开发设计高中综合实践活动校本课程——世界遗产大秦岭主题“三段式”高中研究性学习,经过10年的探索和实践,产生了良好的教育与社会效果。
作者 杨光玮
出处 《教学管理与教育研究》 2018年第14期17-18,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

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