摘要
生命教育既是一切教育的前提,同时又是教育的最高追求。文章从生命教育的视角出发,从理念、思维等层面,探讨如何进行中学生的心理干预系统构架及实现,从而帮助学生树立生命意识,明白生命高于一切,生命安全、生命价值、生命成长高于一切。
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第14期23-24,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“德心共育”理论视域下的中学生命教育创新模式探析研究成果之一,课题编号:D/2015/02/288
