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语文分层教学的实施策略

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摘要 在小班化语文的分层教学模式中,教师可以对不同层次的学生开展个性化辅导,充分体现学生的主体优势,实现学生的全面发展。在这一模式中,教师应实现目标、教学、评价三方面的分层,充分把握学生的个体差异,开展个性化教学,最终实现学生自身的纵向发展。
作者 秦基洺
出处 《教学管理与教育研究》 2018年第14期32-34,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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