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小学数学教学分层异步教法应用探微

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摘要 小学数学教学引入分层异步教法,让课堂教学迎来重要成长契机。教师要仔细考量教学目标、教学问题、教学训练和教学评价,为学生提供更多数学思考训练机会,以有效提升学生数学思维品质,提高其数学综合实践能力。
作者 范务珍
出处 《教学管理与教育研究》 2018年第14期95-96,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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