摘要
当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。
There is a common phenomenon that non-English majors in vocational colleges have low efficiency in English learning.A questionnaire survey of 201 students in 8 majors and two group interviews were adopted to analyze whether anxiety exists and its influencing factors in the process of higher vocational Students'English learning.
作者
顾冠男
GU Guan-nan(Taizhou Polytechnic College,Taizhou Jiangsu 225300,China)
出处
《泰州职业技术学院学报》
2018年第3期14-16,共3页
Journal of Taizhou Polytechnic College
基金
2016年度江苏省高校中青年骨干教师境外研修项目
泰州职业技术学院2018年职教研究课题(ZY201811
课题负责人:顾冠男)
关键词
高职学生
英语学习
焦虑
high vocational students
English learning
anxiety
