试析美术教育的“三维度”与学生核心素养的培养

在城市学校美术及美术教育发展得如火如荼的同时,乡村中学美术教育对学生核心素养培养的作用并未受到应有的重视。要想发挥美术教育之于学生核心素养培养的作用,应从学科、教材、教法三个维度进行探索。