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浅议小学语文阅读教学目标三步走

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摘要小学语文教学需要根据课程标准确立明确的教学目标,并且根据教学目标科学设计教学环节,才能有效提高语文教学的有效性。着重对如何在小学语文阅读教学中实施"三步走"教学模式,提出了一些可行性措施,希望能给小学语文教学有益的参考与借鉴。

作者孟娟

机构地区山东省邹城市二实小集团峄山路小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2018年第7期133-134,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学语文三步走教学路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中国校外教育（上旬）

2018年第7期

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