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生本教育理念下关于高中英语听说的教学探究
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摘要
素质教育的今天,英语听说的重要性日趋突出。高中英语听说教学应该从师本走向生本,坚持以学生为本,充分相信学生,大胆依靠学生,充分调动学生的主动性、积极性,才能构建有效的高中英语听说课堂。
作者
梁莹莹
机构地区
广东省雷州市第二中学
出处
《基础教育论坛》
2018年第9期44-45,共2页
关键词
生本教育
高中英语听说
教学探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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