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科教融合背景下的高校教学探析
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摘要
文章以科教融合为大背景,分析了高校教学普遍存在的问题,包括课堂行为和科教分离两部分,并对高校教学模式改革途径进行探析,包括树立科教融合的教学观念;以研究性教学为契合点;加强课堂内外指导,理论与实践相结合。
作者
李巧
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《西部素质教育》
2018年第14期147-147,149,共2页
Western China Quality Education
关键词
科教融合
高校教学
研究性教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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