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初中英语课堂导入探究
被引量:
3
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摘要
为了使复杂的英语知识简单化,减少学生在学习中遇到的各种难题,文章针对初中英语课堂导入进行了探究,即把握有效导入原则,明确课程导入目的;科学选择导入方法,提升导入的针对性;合理选择导入内容,提高课程导入质量。
作者
陈靖萍
机构地区
龙岩莲东中学
出处
《西部素质教育》
2018年第14期219-219,225,共2页
Western China Quality Education
关键词
课程导入
初中英语
情境导入法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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