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初中英语课堂导入探究 被引量:3

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摘要 为了使复杂的英语知识简单化,减少学生在学习中遇到的各种难题,文章针对初中英语课堂导入进行了探究,即把握有效导入原则,明确课程导入目的;科学选择导入方法,提升导入的针对性;合理选择导入内容,提高课程导入质量。
作者 陈靖萍
机构地区 龙岩莲东中学
出处 《西部素质教育》 2018年第14期219-219,225,共2页 Western China Quality Education
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