摘要
本人经多年来的探索,总结出盘活教材、立足实践,快乐高效学作文的“仿—扩—补—改—创”五字诀,实践证明,是实用高效的作文教学策略之一。一、仿这种方法是常用的,贵在每课至少一练,积少成多。最好当堂完成,与课文学习相得益彰。仿用词。《少年闰土》一文“看瓜刺猹”的文段中有一连串动作词可仿,我让学生找出来,朗读体会过后,让他们用几个运续的动作词来描写运动员抢球投篮的动作。仿句式。我在上《我真希望》时设计过仿写句式的学习环节,我把学生仿写得好的诗句稍加整理在一起,就成了一首完整的诗了:我真希望,江河里流淌的,不是混混的黄泥,而是清清的河水。
