变换思维角度优化解题策略

解题策略的确定,是指解题者知识的运用,解题方针的确立,方式、方法的选择。不同的选择,反映了解题者不同的认识角度,反映了解题者智能水平的高低。小学生由于受他们思维特点的制约,解题时总习惯于用教例的思维方式来解决,因而一部分学生在解稍有变化的习题时,不可避免地出现思路受阻或者思路不开阔,限于一般的思维水平,看不出智慧的火花。在教学中,做一些变换思维角度的训练,可以收到优化解题策略的效果。一、由抽象想到具体小学高年级的学生,思维的特征还只是由形象思维向抽象思维过渡的阶段,因而对一类较为抽象的问题,失去了凭借,感到无从下手。